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最是一年春好处 扬帆奋进正当时——记语文组赴肥东一中参加2019高考二轮复习研讨

发布时间:2019-03-13 新闻来源:高三语文组 方萍萍  点击量:[]

为进一步学习和落实省普通高中课程标准教学要求,深入研究和探讨高中语文论述类文本教学策略,切实提高合肥市高三语文复习备考的有效性和针对性,3月12日下午,合肥北城中学高二、高三语文组前往肥东一中,参加合肥市教育科学研究院暨“汪梅林名师工作室”举办的“高中语文同课异构”教学研讨活动。

“汪梅林名师工作室”的刘海波老师、魏海俊老师分别来自合肥六中的和肥东一中,他们为大家呈现了两堂精彩的高三“论述类文本阅读”的二轮复习课。刘海波的这节课是针对论述类文本阅读第1题的专项复习,注重梳理论述类文本中的概念关系和句意关系。刘海波强调二轮复习是站在一轮的“肩膀”上,聚焦一个“补”字,重在方法训练和规律探寻,并进行知识体系的补充和提升。魏海俊的课则针对论述类文本阅读第2题提供阅读指导,他抓住论述类文本的文体特征,从《六国论》的论点、 论据、论证方法入手,带着学生外化做题的思维路径,并通过让学生命题的方式引导学生深入思考,把二轮复习推向更深更广处。

课后,马鞍山二中正高级教师、特级教师盛庆丰,巢湖一中正高级教师、特级教师胡家曙,肥东一中特级教师康宏东做了精彩点评。

胡家曙老师对两个上课老师的选题给予高度肯定。他认为二轮复习区别于一轮之处在于,首先二轮既要强化又要拓展,比如刘海波的课堂上提炼出的几个逻辑关系,比如魏海俊课堂上请学生命题;其次二轮复习要加强训练学生的模拟仿句能力,帮助学生辨明文中的逻辑关系;第三教师不能过度敏感,应培养容错的能力。

盛庆丰老师对合肥语文教研之精细之深入给予高度评价。他说学生在语文课堂上既需要感性收获,又要有理性思考,教学要与高考衔接起来。

康宏东老师认为论述类文本阅读就应抓住文本特征展开,但是今天的课堂还不够深入,他提醒大家要多关注题目中的论证逻辑。

本次教学研讨会针对高考复习难点论述类文本阅读展开,专家们为我们的二轮复习指明了方向,会后大家表示很受启发,并将专家们的二轮复习理念应用到日常教学中,助力2019高考!

(高三语文组 方萍萍 报道)

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