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【合肥北城中学2017年高考系列报道三】心有多大,舞台就有多大——合肥北城中学创新教育续写华章

发布时间:2017-06-23 新闻来源:梁艳 马瑞  点击量:[]

五年五大步 一年一传奇

传道拓新,育才成林。在合肥一中全面托管下,在全县大力支持下,合肥北城中学继2015、2016两届辉煌之后,2017届高考再传捷报,续写传奇!

传奇一:年年拔头筹

2015、2016、2017三届高考,县文理科状元7人均出自该校。

2017年高考,缪康楠、张子烨同学分获县文理科状元。

传奇二:本科续辉煌

一本达线率:文科:44.4%, 理科:49.37%,文理合计:48.1%。

二本达线率 :文科94.54%,理科:90.1%。文理合计:91.36%。

续写了三届高考一本达线达50%,本科达线超90%的辉煌。

传奇三:高分再突破

2017届县文科前十名我校占9人,理科前十名我校占8人并包揽了前8名。

2017年该校文理状元在全省排名再创我校历史新高。

传奇四:低进高分出

三年前,该校录取线仅为631分(含体育、实验分),三年后,整体提高率位居合肥市第一名,再次实现“低进高出、高进优出”的办学目标。

传奇五:全面育英才

2017届闫顺同学高考成绩超一本线,被海军飞行学院预录取,即将实现飞行梦。(2015年我校已有两名同学顺利实现飞行梦)

2017届顾润康等一批同学通过了985、211院校自主招生,且高考成绩远超一本线,即将实现名校梦。

2017届王莉平(文化课529分,综合排名全省第6名,拟录取浙大)等同学通过艺术、体育特长即将实现大学梦。

6月23日,期待已久的2017年安徽高考录取分数线终于揭晓,在合肥北城中学,幸福再度降临,又一批北城学子和优秀教师脱颖而出,续写这所新锐学校的传奇。

“如果没有母校的栽培和支持,我无法圆自己的飞行梦想!”闫顺,以北城中学学子的身份光荣入选中国海军飞行员序列,不远的将来,我们或许就能看到他在祖国的航空母舰上展翅翱翔的飒爽英姿。从报名海空招飞开始,北城中学就对他倾注了更多的关怀,老师陪他参加一次次体检,帮他准备各种资料。作为海空招飞的硬件之一,学生必须达到一本录取线。在体检的复选结束后,各科老师抽时间给他“开小灶”补习因参试落下的文化课,终于在刚刚结束的高考中,闫顺以文科524分超一本达线率成绩飞跃最后一道关卡。

缪康南同学以608分的优异成绩成为今年长丰县文科第一名。对于自己能帮助北城中学蝉联长丰县文科最高分,他表示母校的传统荣誉是每个学生应尽的责任。回忆母校,让缪康南最感动的就是教师们对学生的付出:班主任杨明是让他信赖的良师益友,英语老师李杰高负荷工作,但每踏进教室却精神抖擞……北城中学宽容严谨的校风也让缪康楠念念不忘,“学校给每一个学生提供发展的空间,激发我们的兴趣爱好,这对于我们的个性化发展尤为珍贵。”

尚成俊老师,2014年在北城中学面向全国招聘优秀教师中胜出,进校后所带出的第一届学子成绩令人瞩目——一在2017年度高考中学生一本达线率90%,本科达线率100%!作为班主任,在高考最后阶段,他要求学生既要有坚持的决心也要有等待的耐心,临考前一天他还在陪学生自习,为学生做心理疏导。“保持良好的状态和心态对高考发挥至关重要,我要为学生站好最后一班岗!”曾在多所名校任教的他,对北城中学领导班子赞不绝口,“凡事他们都亲力亲为,耳闻目染让教职工没有懈怠的借口。众志成城,这或许是北城中学崛起的成功所在。

创新管理模式 一中全面托管

北城中学,2012年建成,傍龙湖侧畔,北望长丰,南接城区,地理位置优越,环境清幽,是教育的理想之地,恰如滨湖教育圈形成之初的态势。

“形似”只是北城中学成功的外在因素,“神通”才是北城中学异彩绽放的内在基因。

合肥北城中学是由长丰县政府投资兴建,正值该县全力打造“品质北城”之际。“不鸣则已,一鸣惊人。北城中学必须建成现代化的高起点、高标准名校,推动区域整体发展。”建校伊始,北城中学便被赋予打响“品质北城名片”的使命——这才诞生了“由合肥一中全面托管,落实教育教学管理的自主权”的创新管理模式。

在北城中学成立之初,合肥一中就委派精明强干高效务实的管理团队,直接植入其先进的管理理念,在教师招聘和专业发展、学生培养以及活动开展、学校课程设置、教学计划落实、教学资料使用、教学测试和评价等方面无缝对接,真正做到了南北两校遥相呼应,机制互补,相互促进,共同发展。

办学至今,北城中学已经连续两年荣获“合肥市普通高中教育教学质量综合评价一等奖”,并于2016年获得“学生特长发展优秀奖”。除此之外,北城中学还荣膺“合肥市平安校园”、研学旅行市级一等奖等在内的市级及以上集体荣誉15个,,县级“高中教育教学综合评估特别奖”等集体荣誉9个。高质量的办学定位方针和名校全面托管的作用功不可没。

践行教育目标名门学子辈出

“低进高出,高进优出。”这是北城中学对自身教学目标的严苛要求,也是对社会和每一个北城学子的承诺。事实证明这句话掷地有声!

客观而言,北城中学的生源并非出类拔萃。2012年建校之初,首届招生形式严峻,当年最低录取控制线为650分,远低于一、六、八中最低录取线718分。但就是这批学子,三年学满初露峥嵘。

2015年,北城中学学子参加该校首届高考便首战告捷:包揽了长丰县文理科状元,包揽了文科前十名,理科前十名该校占8人,前7名均在北城中学;达线率突破目标:全校文理总体一本达线率为50.4%,二本达线率为80.2%,三本达线率为90.6%。

2016年,北城中学高考成绩续写传奇,除达线率与2015年持平外,王怡然同学以625分荣获长丰县文科状元(全省排名79名,初中毕业于庄墓初中,中考文化课分数为628分),李乔依同学以659分荣获长丰县理科状元(初中毕业于岗集中学,中考文化课分数为682分)。2016年高考中,该校英才班共99人参考,其中达一本线97人,一本达线率为97.98%,达二本线99人,二本达线率100%,英才战略,成绩显著,位全省前列。

践行“低进高出,高进优出”,合肥北城中学大批高分段学子已经纷纷进入中国科技大学、南京大学、中国人民大学、北京航天航空大学等国内知名高校,同时,一大批学生进入合肥工业大学、安徽大学等省内知名高校。

制度推动发展开放包容并举

学校管理的制度和态度决定着一所学校能否走上可持续发展之路。依托百年名校合肥一中的管理理念和人文积淀,合肥北城中学传承创新,迅速建立适应校情的管理制度。

立足校情,该校初步确立了以教学管理制度、学生管理制度、行政管理制度、后勤管理制度为核心的学校制度体系。

“火车跑得快,全靠车头带。”建立一个高效务实的管理团队对提高执行力至关重要。强化执行,打造高效务实的管理团队成为领导班子的又一工作核心。北城中学设立了年级部管理团队,充分发挥年级部管理团队的积极性,创造性开展工作;成立教研组长团队,加强教研组建设,加强思想引导,强化教研组长质量意识,提高课堂教学有效性;建立班主任团队,充分发挥班主任管理的核心作用。

秉着开放、包容的思想,北城中学努力实现高端对接,加快进入名校发展的快车道。目前,学校已加入合肥市寄宿制学校德育工作联谊会、安徽省教科研联盟、安徽省六校教育研究会,成为其会员单位,积极参加其开展的所有教科研活动,充分地发挥体制创新和改革试验的窗口作用。

锻造名师队伍促进高位发展

教师是学校教育的“首席工程师”,为锻造一支能征善战的教师队伍,北城中学在师选、师德、师能建设上不遗余力。

学校高标准“点兵点将”,既有来自合肥一中的优秀骨干教师,也有面向全国招聘的具有三年以上高中相应学科教学经历的教师,还有来自北京师范大学、华东师范大学和西南大学等“985”院校的免费师范生。目前学校教师平均年龄仅31岁,敢闯敢拼,满怀职业理想。

“学高为师,德高为范”。师德是教师的立师之本,也是学校教师队伍建设的核心。每周的班主任会议上,“如何做一名优秀的班主任”主题交流让每位老师反躬自省;积极参与合肥一中公开德育示范课,让老师们瞻仰到名校名师风采。不仅如此,学校还通过“讲、学、查、评、树”等环节不断加强师德教育,并建立多样化的师德评价机制,增强教职员工的使命感、责任感和荣誉感。在北城中学,老师们崇尚的是“四比四看”:比爱岗敬业,看工作责任感和管理教学的成绩;比关爱学生,看理解学生的态度和关心学生的行动;比为人师表,看文明守纪,无私奉献的境界;比终身学习,看自学研究的行为和教育教学的实效。

对于教师团队的打造,师资力量的提高是学校的首要任务。为此,学校多措并举提升师能。

集体论课是合肥一中校本研修的主要品牌之一。合肥北城中学在工作日的每半天都分配给各教研组进行集体论课,坚持“五定”原则:定时间、定地点、定主题、定中心发言人、定人人发言,实行“一人主备,全组讨论,凝聚合力”的备课模式,力争把每一节课都打造成高效的竞赛课。
在校本研修上,学校还坚持“引进来”和“走出去”相结合,不断强化教师的学习意识。经常派教师参加合肥一中的教研活动,与一中在教科研方面真正做到了无缝对接。此外学校还积极外派老师参加省市区县各种培训、观摩及展示等教研活动。
办学五年来,该校教师专业成长迅速,在教学业务比赛中,获部级奖项的10人次,省级奖项18人次,市级奖项63人次。论文发表在国家级刊物的43人次,省级刊物的54人次。被评为市县级优秀教师的10人,优秀班主任6人,优秀教育工作者4人。申报并立项的课题市级7项,县级14项。教师辅导学生个人奥赛获奖243人次,科技类获奖57人次,艺体类获奖38人次,其他特长类获奖246人次。

聚焦核心素养 培养时代英才

新近颁布的“中国学生发展核心素养报告”,确立现代育人的目标是使学生“具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”在北城中学,学生的核心素养被形象概括为“渊博的学识、闪光的才智、儒雅的气质、庄严无畏的独立思想和洒脱自信的人生态度”。

北城中学在在多元课程中追求教育的广度深度,培养学生“必备品格和关键能力”。学校不仅严格按照课程标准开齐各类学科课程,而且根据学生的综合素质以及每一位学生的差异,进行分层教学。学校始终坚持小班化教学模式,最大程度上做到有利于每个学生的学习和成长。

发掘潜能、培养兴趣,为学生全面发展铺路的多元课程让学校收获肯定,该校在模联大会组织、研学旅行、武术比赛、辩论大赛中屡获殊荣;多元课程也让学生卓越成长:如郑秀芸获得“合肥市最美中学生”称号,此外更有多人次获得安徽省十四届、十五届青少年机器人竞赛大奖、合肥市中小学电脑制作大奖。

心有多大,舞台就有多大。满怀高起点、高标准的建校雄心,合肥北城中学不辱使命、旗开得胜。但他们无暇自满,秉承“自我加压,敢于争先”的时代精神,如今北城中学又把“办成区域一流、省内领先的学校”奉为发展新目标。回望短暂5年,人们有理由相信,她,值得期待!

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