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【合肥北城中学2017年高考系列报道六】优秀班级管理揭秘

发布时间:2017-06-23 新闻来源:周强  点击量:[]

合肥北城中学2017届高三在继承学校原有组班制的基础上,为了求得更好的发展,进行了大胆的改革与创新,组建了不同层次的班级。每个班级各有千秋,各有魅力,各具内生发展的张力与活力。不同班级组合在一起,又让整个高三年级张弛有度、活力四射。

高考已经结束,回身用镜头给一些优秀班级进行特写,我们会清晰发现这些班级有着鲜明的特色和自己的管理理念,也会发现这些班级成功的密码。

一、“以梦为马、行者无疆”的高三(8)班

高三(8)班,被称为数理特长班,这是一个很有凝聚力的班级。在文理科分班之后、高二组建班级之初,年级部遵循不打破原有班级建制的原则,尽量不改变、调换高一(8)的学生与老师,加之在班主任李华老师的一心引导下,曾经的高一(8)班、现今的高三(8)班有着极强的班级向心力。

班主任李华认为,“学习的过程,即是孩子成长的过程,成人的过程。”因此,高三(8)班一直很注重对孩子良好心态和坦荡胸怀的培养。在浓厚的育人树德班风熏陶下,8班的孩子们学会了胜不骄,败不馁,笑对人生,激昂奋进。

高考成绩已出,8班的孩子们收获了丰硕的果实,50位同学中,有30人达到一本分数线,49人达到本科线,其中500分以上有24人。优秀的学子如蒋帅同学取得了623分的优异成绩;顾润康同学通过自主招生进入了华东理工大学,两位同学的985高校梦想指日可待。一张张喜庆的高考成绩单是优秀8班的闪耀之光,但这个班级还有更多精彩之处。相信,在大学里,在社会上,在未来,8班学子会延续班级传统,闪耀人生。

二、“奋发向上、勇于挑战”的高三(10)班

高三(10)班,被称为英才班,是一个朝气蓬勃、团结友爱的班集体。班主任尚成俊老师是一位严谨踏实的数学老师。自进入炼狱般的高三后,同学们难免有些压力山大。但尚老师始终对同学们说:不论结果如何,我们一定要让过程很踏实,坚持到底才有可能成功。

尚老师在班级管理时有着明确的教育理念。他认为:目标是动力,关爱是基石。故而,在他的数学课上,在主题班会课上,在与学生相处的日常点滴中,尚老师都积极引导学生目标要明确,定位要合理。他将更多的关爱放在学习遇到困难的学生身上,对他们多引导,多表扬,他还不遗余力地搭建任课老师与同学之间信任的桥梁,让教与学相得益彰。“学习看勤奋,做人讲道德”,这是尚老师质朴的教育观。在班主任的影响下,10班的班级氛围从来都是“好学习,重做人”,大家在学习上虽有竞争,但更多的是合作与帮助,你的数学题不会解,我来教你;我的英语单词不会拼,你来写给我看……10班学子在这融洽的氛围中收获友谊与成长,学会感恩与珍惜。

高三学子的成长可谓是一波三折,班主任不仅仅要关注历次模考成绩,还要关注他们前后的心态变化。为了详细了解学生的动态成长,尚老师为每个学生都建立了高三成长档案。高考已渐行渐远,但那一本本厚重的高三成长档案还留在尚老师的办公桌上,无声地述说着那挥洒汗水、留下欢笑与泪水的高三(10)班奋斗史。如今,高考成绩为这奋斗史画上了圆满的句号,大家为班级的一本达线率为90%,本科达线率为100%这一优秀成绩欢呼。令人惊喜的还有尹晓飞同学取得了642分的好成绩,名次位列长丰县第二名,王俊伟、郑小康、周雨荷、陶尧等四位同学也取得了600分以上的好成绩。985,211,对10班的孩子们来说,不是遥不可及的梦想,是近在咫尺的明天。

三、“浴火重生、华丽转身”的高三(15)班

2017年春节刚过,一个特殊的班级应运而生,它的名字叫突击班。所谓突击,则意味着要在短时期内完成艰巨的任务。但没有人退缩,没有人惧怕,28名同学自愿走进了突击班,他们在合肥市一模的成绩虽然都是三本线以下,但每个人都怀着高考必胜的信心进入新班级,开启新战斗。面对这样一群各班的后进生,班主任陈咸云老师虽有些迟疑,但在很短的时间内,她便找到了能陪着学生顺利地走过高考的法宝。

(一)观察、倾听,走进学生内心

新组建的班级,大多的面孔是陌生的,大多的性情也是陌生的。面对这些,班主任陈咸云决定先观察,先倾听,从了解学生入手。于是课堂、课间活动、自习堂甚至寝室,都成了她观察的场所;曾经的班主任、科任老师、同桌、舍友等等都成了她请教的对象;周考前后、晚自习前、课间间隙等也成了她和学生聊天谈心的机会。

通过观察与倾听,她知道突击班每位学生都有自己的梦想与憧憬,都想在一百多天的考前冲刺中再拼一把,在搞怪与自我武装之下有着迷茫与脆弱,在看似不屑或叛逆的表情背后有着被理解受尊重的渴望。通过聊天与谈心,她去掉了有色眼镜,学生也放下了心理包袱,积压的负面情绪也能得到一定的释放。师生的心理距离近了,班级管理与教学也就事半功倍了。

(二)树立适切目标,激发学生内生动力

为激发学生学习内生动力,陈咸云班主任从以下几方面着手:结合学生各自成绩基础及兴趣特长,为他们描述未来,树立适合的目标学校;精心布置教室,让无声的墙壁与黑板为他们打气加油;利用早读课前10分钟开展班级宣誓活动,通过每天高声诵读他们自己写的宣誓词,告诉自己梦想很美但需要坚持不懈;联络各科教师与生活老师,经意或不经意间表扬他们的亮点,让学生拥有成就感,获得持续的动力;联系家长,相互借力表扬,让学生相信老师和家长都在欣喜着自己的改变,都在骄傲着自己的进步。

相聚虽短,同窗情谊仍然深厚。在最后的高三拼搏时光里,大家互相扶持,互相鼓励,走过了荆棘与坎坷。如今的突击班,也有多名同学实现了大学梦,还未实现梦想的同学亦从这青春的涅槃中获得重生,振奋精神,撸起袖子,继续奋斗。

【结束语】

如果用四个字形容合肥北城中学2017届高三各班级的总体特色,那就是“改革”与“创新”。正是因为本着改革与创新的理念及精神,2017届高三的各班级才会在宏观层面找到了各自的定位及目标,找到了各自的奋斗方向及不竭动力。

相信合肥北城中学一定还会在改革与创新的路上作出更英明的尝试,也会继续涌现出各具特色的优秀班集体。

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