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“诚毅”精神提升校园文化 “少教多学”创办课改特色

发布时间:2017-08-01 新闻来源:王琳玲  点击量:[]

7月31日,我校教师专业能力提升高级研修班全体成员前往厦门市第六中学和厦门市集美中学进行考察学习。尽管受双台风影响,天气潮湿闷热,丝雨绵绵,但老师们积极热情,风雨无阻地参观了两所中学的校园环境文化,并仔细聆听了两场精彩生动的主题报告,大家表示受益颇多。

上午,老师们首先参观了厦门第六中学的校园:绿树葱荫,芳菲烂漫。教学设施健全,设有浓郁学科特色的地理园、生物园、音乐阶梯、游泳馆等。

厦门第六中学将人文情怀和科学素养紧密结合,着力培养学生的自由、独立、创新的书香文化情操。其中,学校正门处的雕塑即是学生自我设计的方圆,意为“无规矩不成方圆”,提醒学生自我约束,自我管理。教学楼前的沙漏雕塑,也是出自学生的精美设计,意为“提醒自己学习要珍惜时间,分秒必争”。

随后,厦门市第六中学校长、语文特级教师刘卫平与我们分享了《让每一位学生都有获得感——课程文化建设之践行》主题报告。在历数了中国现当代中学教育的历程之后,刘校长围绕“一个目标”、“两个基本点”、“三个把握”、“四个途径”的内容,展开内涵丰富的讲座。

生动而富有深意的语言,字字珠玑,他阐述了从“独立中国之责任”到“富强中国之责任”,再到现今“文明中国之责任”的教育理念,言辞恳切,发人深省。在此理念下,提出实行“少教多学”的课程文化改革措施,从而将“成功教育”真正地转变为“幸福教育”。让教师带着方法上讲台,做到教学内容有取舍,教学过程要精讲;让学生揣着问题进课堂,做到倾心聆听老师讲学,真正深入发生学习。

他以深入浅出的语言、丰富多彩的校园活动、环环相扣的课堂教学内容,让大家在朴实言语中思考课堂教学改革:贵在一份清晰明确的理念目标和一种持之以恒的坚毅品行。老师自我专业不断的提升,直接影响着浓郁校园文化氛围的建设,是激励着书香学生情怀熏陶的方式。注重阅读,养成习惯,激起每一位老师的心灵波澜。

下午,老师们参观了厦门集美中学。依山傍水的校园,依山势而建,融合大道自然的规律;中西结合的校园建筑,既有红砖飞檐的闽南古朴,又体现精细豪华的欧式情调。校园文化是以传承“诚毅”的嘉庚精神来育人,于雕塑,于设施,于宣传等无一不是历史人文的展现,呈现着集美中学深厚的历史底蕴,浓烈的大爱情怀。

之后,厦门市集美中学党委副书记张勤勇做了《以生为本,文化育人》的讲座。张书记着重介绍陈嘉庚及其流传至今的教育精神,并以“诚毅文化育人”为核心,阐述集美中学的办学特色。其中包含办学模式、德育特色、教学教研、党建工作四个方面。以嘉庚精神引领,用诚毅品格育人;做到开放办学,海纳百川;强调以生为本,围绕教学中心,使党建工作为其服务,促其发展。

聆听了两场条理清晰、人文浓郁的讲座之后,许多老师感触于自己心灵的震撼,纷纷向专家提出疑惑,与专家进行真诚的交流,如“从校长的角度,语文教学在课改中该如何进行?”“贵校的学生日常作息时间安排如何?”等等。

讲座结束后,袁臻老师引用《学记》“君子之教,喻也。道而勿牵,强而勿抑,开而勿达”之语,来表达自身感受。于教学中,“少教多学”注重积极学习、深度学习、独立学习,要做到“以学定教,顺学而教”。胡雯雯老师也做了分享:“于细微处见真章”,教师在注重自我能力的提升时,更要做到用心和细心。

老师们热烈讨论着名校考察的感受,有一种沁人心脾的良益收获;有一份静海流深的激荡反思。这一站不虚此行,下一站更加精彩。

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