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“推普周”共学《语言文字法》,“诵经典”北城学子展风采

发布时间:2017-09-21 新闻来源:高一语文组 张海燕  点击量:[]

时维九月,序属三秋。在这爽朗的天气,伴着桂花阵阵的幽香,2017年全国普通话宣传周如约而至。合肥北城中学积极响应号召,为树立学生的语言文字规范意识,组织各班级集体学习《中华人民共和国通用语言文字法》。高一年级又率先将推广普通话与诵读活动相结合,举办了“诵读经典·共享阅读”朗诵比赛。

9月19日早上,高一(10)班的语文早读课,课代表穆子彤走上讲台,为班级同学解读《语言文字法》。《语言文字法》第二章第十二条中提到:广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。针对此项规定,同学们展开了热烈的讨论。一些同学认为,既然电视台要以普通话为基本的播音用语,那么方言电视台和用少数民族语言来播报的电视台的存在会影响我们推广普通话。他们补充说:“我们56个民族是一家,大家都说普通话,正体现了民族融合。这样也能够增进各民族的感情,民族关系才能更加和谐。”另外一部分同学则不以为然:“方言是地域文化的体现。没有了方言,方言区的人们就没有了归属感,失去了情感纽带,不利于文化的多元发展。”就这个问题,语文老师张海燕为同学们答疑解惑。她让同学们仔细阅读《语言文字法》第十六条第二款:经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语,是可以使用方言的。这说明《语言文字法》并非禁止所有的广播电视台使用方言播报。此外,张海燕还告诉大家:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由,这在宪法和民族区域自治法中都有相关的规定。使用国家通用的语言文字有利于国家统一和民族团结,但保留本民族的语言文字也是必要的,两者并不冲突。”经过这节课的学习,同学们都对《语言文字法》有了更深的理解。他们表示,在日常的生活和学习中,一定会自觉遵守相关规定,做到“说普通话,写规范字”。

“诵读经典·共享阅读”朗诵比赛在9月第二周就开始了紧张的筹备,高一各班的同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试,纷纷报名参赛。据统计,高一年级14个班共有120多名选手参加比赛。由于报名的同学过多,9月18日下午,高一语文组全体老师和实习老师们一同上阵,分别于三个赛场同时进行初赛的选拔。经过将近两个小时的激烈角逐,20名同学脱颖而出,成功跻身决赛。入围的同学毫不松懈,在各自语文老师的指导下,积极准备,抓紧时间练习自己的朗诵技巧,想要在决赛中取得优异的成绩。

9月20日下午,众人期待的朗诵决赛如期而至。年级部副主任吴雷、团委副书记杨飞跃也十分关注此次比赛,于百忙之中抽出时间来到决赛现场一睹学生风采。在比赛开始之前,吴雷做了简短的发言,他表扬了参赛的同学认真积极的态度,并鼓励他们不要紧张,争取在比赛中取得良好的成绩。

在高一语文备课组长张海燕简单地介绍比赛的规则之后,决赛就正式拉开了帷幕。同学们个个口齿清晰、普通话标准,他们的朗诵声情并茂,评委们几度被感染。高一(7)班姚一玲同学,朗诵的梁启超先生的《少年中国说》,声音宏亮,情感饱满而真挚。她通过朗诵,号召青年们关心国家大事,做有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年。高一(9)班的于雪莹同学,朗诵的《我的南方和北方》,她满怀深情,表达了对祖国大好河山的热爱,让大家对家国振兴充满信心。优中选优,最终,高一(7)班的姚一玲和高一(8)班的鲍晨阳征服评委,获得本次比赛的一等奖。

我们的朗诵必须使用普通话,这是时代的要求、历史的要求。不掌握普通话,就不是一个合格的朗读者。而学习朗读的过程,同时就是学习普通话的过程,所以通过朗诵比赛推广普通话,是非常有效的方法。不仅如此,朗诵比赛还能够锻炼学生朗诵能力、提高学生感情表达,这是培养其核心素养的重要方式。

合肥北城中学以普通话为基本的教育教学用语,努力实现让普通话成为校园语言。但是,任何事情都不可能一蹴而就,“推普”活动不是一朝一夕的事情,也不是一部分人的事情,全体师生齐心协力,将说普通话、写规范字渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中,给文明和谐的校园带来缕缕清风。

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