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【2017--2018学年第一学期校优秀教研组工作经验分享之高三英语教研组】成果累累不言苦,开创未来满信心

发布时间:2018-02-12 新闻来源:高三英语组 张晓晗  点击量:[]

2017年9月,2015级学生进入高三,年级部的工作也进入了关键时期。高三英语教研组作为承担高三英语教学的主力军,在本学期兢兢业业,锐意进取,获得2017-2018学年度第一学期教研组评比一等奖的荣誉。现将该组教研教学工作中的特色做法梳理如下。


提前谋划,未雨绸缪

在暑假期间,高三英语教研组便提前安排高三一轮复习计划。在规划了本学期复习进度之后,再将每个单元的备课任务合理分配至每个组员。教研组长率先垂范,做好开头工作,有过高三教学经验的老师则全力配合,全组通力合作,完成一轮复习备课工作。在备课过程中,高三英语教研组看重的是备一次课,便磨一次课,再备一次,便再磨一次,直至趋于完美。针对自己负责备课的单元,教研组每个教师都提前制作复习课件,然后在周四下午的教研会议上进行二次备课,其他老师提出意见,进行补充和删减,最后形成定稿,并上传至教研组群共享。

夯实基础,分层教学

高三一轮复习是对学生的基础知识进行夯实的过程。英语作为语言学科,单词和短语是教学的重点。高三英语教研组在教学中,采取多重复现战术,在单元复习结束时,通过听写的方式,督促学生记忆重点词汇、短语和句式。然后,配合相关练习进行二次复现。在周考中,再次把学生们经常出错的知识点以试题形式让他们回顾一遍。最后根据试卷分析,把考试中出错率高的题目以听写的形式巩固一遍。针对单词、短语与句式的复习,该组的原则便是做到360度无知识死角。

分层教学主要体现在教学进度和教学内容上。高三年级十五个班级,各班学情不同。英语组没有为追求进度一致而忽视学生学习水平差异。在英才班,英语老师们增加作业与考试的难度,帮助学生攻克复习难点;在选修班,英语老师们重视复习重点,提升学生能力水平;在加强班,英语老师们则重在夯实学生的基础。

团结奋进,不辞辛苦

高三英语教研组是一支红色娘子军。但她们不怕辛苦,不怕累,不求回报。每到大课间时,每个老师的桌前都围满了前来问问题和背单词的学生。老师们甚至牺牲自己休息时间来督促学生前来背书。作为教研组长,张晓晗老师说:“每次我在分配教学任务时,组内的老师们都积极配合并认真完成。她们也会为了把教学搞好而毫无保留地积极建言献策,组内大家相互学习。所以,我们在与合肥一中的三次联考中,差距越来越小,进步明显。”


成绩代表过去,未来等待开创。高三英语教研组将会在现有的基础上,努力耕耘,争取让英语教学质量再提高一个台阶。


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