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【2017-2018学年第一学期校优秀教研组工作经验分享之高一生物教研组】同心同行,共圆教育梦

发布时间:2018-02-12 新闻来源:高一生物组 崔健  点击量:[]

又一年的秋去春来,2017-2018学年度第一学期的工作已是尾声。在这一学期中,高一生物教研组迎来一群新生。孩子们刚入学之时还不知“生物”为何物,在学期之末已是对“线粒体”、“叶绿体”等生物专业术语极为熟悉,能够对生物知识侃侃而谈了。学生的成长便是老师的努力。高一生物组的辛劳付出也获得了学校的嘉奖,该组在本学期的教研组评比中赢得一等奖。


工作重心是教学

学期之初,高一生物组的老师们刚刚从高三的战场上下来,经过高三教学工作的洗礼,组内的三位年轻教师已然成长了不少。集体备课的重要性毋庸置疑,但经过上一届的教学实践,该组的备课计划与重心已重新调整。组长崔健说:“我们备课的重心已经不再是一个课题里的知识点,老师们对考点、难点的把握已无问题。我们现在要做的是如何把一节课上得更精,我们要思考知识点以什么样的形式呈现更合理,更符合学生的认知发展规律,这才是我们现在集体备课的重点。其次,我们将教学目标定位于培养学生的生物科学核心素养,从学生发展角度对高中生物教学框架进行整理,分析知识点如何讲解更有利于构建学生的生物思维。最后,为检测学生学情,我们充分利用周考,不流于形式。周考不仅是检测,更是一种师生交流,每次周考选题,我们都充分考虑知识点比例、高考高频考点、对学生能力的要求,我们把想嘱咐学生的话以考题的形式传达给学生。这效果比苦口婆心的当面劝说要好得多。”

学科特色是亮点

本学期,高一生物组联合高二生物组举办了第一届生物模型制作大赛。学生们利用各种环保材料制作了很多精美模型。在模型制作过程中,学生不仅重温一遍书本上的概念知识,而且对知识有了深入的、独到的见解。同时,该组充分利用学校的生物实验室,在实验中培养学生学科素养。


教师培养是关键

高一生物组重视教师专业成长,努力为老师们展现自我、提升能力创设平台。老师们的成长亦是有目共睹。吴娅婷老师在合肥市生物说课比赛中获得二等奖,何璐老师在“一师一优课,一课一名师”活动中再次获得部级优课奖项。

谈到未来,组长崔健说:“我们的工作有很多不足的地方,去观摩安徽省说课比赛,看到各位同仁的精彩表现,让我们意识到,我们的工作还有很大的进步空间,对教材的深入研究、对实验技术的掌握都需要再下功夫。我想,这是我们组接下来要重点关注的工作内容。”相信,这个生物组能在未来走出一条独树一帜的道路。


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