校务公开

当前位置: 首页 >> 校务公开 >> 最新动态 >> 正文

思考有度 行文有方——高三语文组参与合肥市教科院高中语文作文研讨活动

发布时间:2018-04-13 新闻来源:语文组 耿婷婷  点击量:[]

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。4月12日,高三语文组教师前往淝滨小镇农兴参加在农兴中学举办的“高中语文作文教学研讨活动”。此次活动是由合肥市教科院联合市教研室共同举办,旨在为一线作文教学指向引路的探讨活动。活动由市教研室王金娥老师主持。


行文有方:脚踏实地稳定思维 拾级而上升级教学

第一阶段是由合肥市第七中学的青年教师周亚兰老师执教的《例谈任务驱动型作文的纠偏和升格》。整节课上,周老师以清新淡雅的装束、温和儒雅的言止、精细严谨的课程思路、张弛有度的课堂节奏以及师生间亲密无间天衣无缝的配合交流完美呈现。此次授课,周老师立足实践进行行之有效的探索。她以市二模作文为切入点讲解任务驱动作文的相关理论,并在课堂主体呈现此类作文的纠偏和升格的具体操作:题目、开篇、内容、结尾四大部分层层纠偏步步升格。期间在师生双方来往过招之中,引领学生对作文审题立意的重视以及准确表达的关注,同时也手把手的交流驱动作文的升格之路。


思考有度:追根溯源寻觅良方 鉴往知来探索方向

第二阶段是由合肥市第七中学的名师刘孝峰老师主讲的《任务驱动型作文的逻辑起点和基本思路》。气度卓异儒雅不凡的刘老师在七中坚守二十余年,此次一席讲述给在座带来的是真真正正的真学识、真人格、真知识。他以2017年全国三卷作文入题,具体阐述了任务驱动作文概念界定、高考作文教学主题规划、困境与期待,以及回忆驱动作文的发展历程和审题立意,并针对不同类型分别讲解六类作文的审题策略和立意方向。讲座兼顾了方向性和操作性,不仅解决了与会老师一直以来对该类作文的理念困惑,也同时明确了教学方向,还传授了一些颇具可行性的操作流程。我们不做知识的搬运工,我们要学着做好知识的生产者。

学无止境:书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

结束行程,午间十二点准时启程返校,颠簸辗转自然辛苦,不过好在收获满满,获益良多,意犹未尽之余大家纷纷表示要在第一时间“传经布道”,海乃百川有容乃大,博采众长分享为道。孩子们的进步需要老师的先进,辛勤劳碌不重要,重要的是采得百花成了蜜。一线的教学最忌讳的就是闭门造车各行其道,教学的进步、思想的更迭始终需要聆听最强音,齐头并进和衷共济。

上一条:合肥北城中学心理活动中心赴庐阳高级中学开展心理拓展活动
下一条:学习榜样,争做先进——记合肥北城中学党支部4月党员活动日活动

关闭