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【合肥北城中学STEAM课程实施系列报道四】数字化学演绎曲线之美

发布时间:2018-06-07 新闻来源:Steam项目组 胡婷  点击量:[]

STEAM即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)与数学(Mathematics),是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式。为提升学生的学科素养和创新能力,合肥北城中学化学组开设STEAM课程《曲线之美》。工欲善其事,必先利其器,STEAM课程化学组先于6月6日下午活动课在创新实验室进行传感器操作的初次培训,后期将举办实验设计大赛。


本次活动先进行了传感器培训。学生们学习了温度传感器、滴数传感器、电导率传感器和PH传感器四种传感器的操作与应用。


第二阶段,学生分成7个小组,通过小组合作设立课题,讨论撰写实验计划书、实验过程及实验结果汇报。同学们研究方向多种多样,如“强酸与强碱反应的滴定曲线及误差分析”、“弱酸与强碱反应的滴定曲线”、“探究酸碱反应电导率的变化”、“酸碱指示剂对滴定终点的标定”等。同学们积极探讨,用心合作,在交流中成长,在沟通中进步。

此次培训中,学生们在熟悉掌握传感器使用的基础上开始设计各种实验。在做中学,在学中巩固。实验室里的操作让他们发现化学实验的现象之奇,原理之妙,结合传感器的使用,更能体现图像曲线之美,做到STEAM课程中的科学、技术与艺术的结合。

STEAM理念已然在北城中学延伸发酵,多种跨学科的课程已陆续开发,并在此基础上继续融合共进。在前沿的教育理念引领下,强调创新性思维、跨学科融合、项目学习、合作探究和综合素养等一系列特征的STEAM教育将在合肥北城中学快速成长。

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