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【2019届安师大实习生来校实习系列报道二】“小小夫子成长记”之学做教育践行者

发布时间:2018-09-27 新闻来源:实习生 朱文静  点击量:[]

从2018年9月11号到至今,我们安徽师范大学的实习生已经在合肥北城中学实习了半个月,天气从炎热转向凉爽,实习生的心情也由一开始的激动雀跃逐渐沉淀为冷静自持。来到北城中学的第一天,汪涛老师便语重心长地对告诫我们,实习生们在大学里是以学习为主的学子,但在实习学校我们就应当时刻把自己当作一名教师,以教育为己任。我们始终不忘老师的教诲,在学校中始终以教师的身份要求自己,做教育的践行者。在指导老师的耐心指导下,我们也渐渐融入到教师这个大集体中,深刻地感受到教师集体的温馨和谐。在听课、批改作业、与同学交流的过程中,我们也深入地接触到了学生,被他们的热情所感染。

“不登高山,不知山之高也;不临深溪,不知地之厚也”教育是一门高深的学问,也是一条需要亲自行走的远路。“一个人,只有在实践中运用能力,才能知道自己的能力”正是这次实习,使我们在实践中看到了自己能力的不足,也学习到了许多实践经验。

学生在专心听课

在听课中发现课堂的魅力。教学是一门艺术,教师便是最精湛的艺术家,在课堂中,用自己的学识和技巧将短短的四十五分钟雕刻为精美的塑像,每个细节都是知识和智慧。听课便是我们实习生提高教学技能最初的跳板,从教学技巧到课堂管理,从教师教法到学生学法,每一处都需要我们细致观察,总结规律。在课堂中老师为我们亲身示范,在课下,老师为我们答疑解惑,与我们共同探讨。“仰之弥高,钻之弥坚”教师的经验与技巧需要我们不断地在听课中学习与钻研。

实习生进行听课记录

在批改作业中了解学生的能力。批改作业也是一门学问,由于欠缺经验,在初次批改作业的时候,我们很容易泛泛而论,没有针对性,在语文老师的指导下,我们学会了具体问题具体评价,以鼓励为主。作业是学生对于教学效果最直观的反应,我们在实习期间通过批改作业进一步了解了学生的学习情况和内心世界,也学会了利用评语激励他们,引导他们。

实习生在批改作业

在交流中感受青春的激情。作为实习班主任和实习生语文老师,我们不仅需要了解学生的语文学习情况,更需要了解学生们的心理,谈话是最为直接的方法。同学们非常热情,每次和他们交流都能够感受到他们对于理想的追求,处处洋溢着青春的活力。他们这种对于爱和美的向往,对于知识智慧的渴望感染这我们,也激励着我们不断地打磨自己,完善自己,为以后的教育事业打基础,肩负起立德树人的使命。

实习生和同学在交流

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”在北城中学实习的这短短半个月中,我们从一点一滴的小事中汲取教训,不断积累,沉淀自己,发展自己。也明白了以学生为本的重要性,只有站在学生的角度考虑问题,才能够推心置腹,有效地引领他们,鼓励他们。教育和天下所有的事业一样,我们都需要耐心地适应它,了解它,然后热爱它。在北城中学的实习时光里,我们不仅深入了解了教育,更真诚地热爱着它,愿意做它最忠实的践行者。

(实习生朱文静报道)

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