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以己为镜明得失 以“研”为镜知进退——高三年级开展段一考后研讨会暨第一期优秀导师颁奖典礼

发布时间:2018-10-11 新闻来源:  点击量:[]

考试是高三必不可少的主题,这是对一段工作的总结,又为重新出发带来明确的方向和坚定的勇气。10月10日,在刚刚结束的段一考试热度犹在的时候,下午六点,全体高三教职员工齐聚明智楼合班教室召开高三年级段一考后研讨会暨第一期优秀导师颁奖典礼,校长童智祥,副校长徐祖刚、张群,校长助理贺东旭,年级部主任尹连辉,副主任张传军出席会议。

数据说话:摆数据、精分析、明方向。

会议伊始,张传军借助大数据,围绕此次段考成绩,带领大家进行全方位多角度的分析比较,关于平均分、分数段、达线率、学科有效分、对比分析、长尾分析、班级成绩趋势、学生成绩趋势、学生成绩状况、班级首位差、文理科对比等方面,使全体都有全面而清晰的认识和掌握,也为下一阶段的工作明确了方向。

问题导向:理问题、开思路、全“爆破”。

随后,尹连辉以问题为导向,带领大家梳理问题、找准方向、解决问题。他首先回顾近期主要工作,点赞常态工作之后涌现出的一批“优秀”的现象和个人,尤其肯定整体命题水平大幅提升。其后,他针对影响教学质量的主要因素,要求全体高三教师:质量是生命线,努力坚守自己的一亩三分地。此外,他还具体就常规教学讲到强调班风学风、科任老师、临界生心理调整、日常谈话交流的操作细节。最后讲到“陪伴是最长情的告白”,希望全体教师做好考后总结,抓有形促无形。

理论指导:学理论、提方法、话“共振”。

紧随其后,贺东旭围绕之前学习的内容,带领大家一起温故知新。他特别强调研究考纲,以及研究高考命题专家的重要性,他还不无调侃的说到,专家不需要研究,研究的是专家讲到、写到的有关命题的相关学术文章,找准问题,精准定位,精细安排。此外,他还说到关于一线课堂普遍存在的“知识灌输”现象,要求处理好知识灌输和高考的关系,最终提高课堂质量,做到复习与高考“同频共振”。

精细点拨:学做谦谨的学习者、睿智的引导者、高端的示范者。

童智祥首先给大家诚挚介绍今天上午刚刚到任的两位新晋副校长徐祖刚、张群,对两位的莅临指导表示热烈的欢迎。之后打开话匣子,和全体老师倾心交谈。细致入微地谈到教研组撰写的年度工作计划,谈到他回忆中的宿舍里的“捣蛋鬼”,要求做个谦谨的学习者,不断反思终身学习。他还针对“优秀”的概念提出要珍惜荣誉,做好入班即静的要求,做个睿智的引导者。之后,他认真分析高三的阶段关键期,提醒做个高端的示范者,言行举止上变身为行走的教科书,在哪里都是一道风景,锦上添花。

(优秀的力量,无可限量。这是2019届高三第一期优秀导师风采)

一个小时的会议,全体教师在数据、现状、理论、细节点拨上醍醐灌顶,这样一种阶段性的洗礼,给了考试更为全面的仪式感,相信,大家会在这样的集体学习中,拥有更多思考的空间,边走边思,边走边学,不负使命不负梦想。

(高三语文组 耿婷婷报道)

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