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【2018--2019学年第一学期校优秀教研组工作经验分享系列报道之三】岗位练功常抓不懈,教学特色成效显著

发布时间:2019-01-31 新闻来源:  点击量:[]

落实常规,不忘特色之高二政治组

“教而不研则浅,研而不教则空”。合肥北城中学高二政治组根据学校的教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以落实政治学科核心素养为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,为此开展了一系列的教研活动。

(高二政治备课组长吕静)

集体备课谋发展特色活动展视野

俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。合肥北城中学高二政治组以学校实际情况为依据,充分发挥备课组的集体智慧,以“集体备课,资源共享,讨论吸收,课后反思,经验共享”的集体备课思路,创设研究氛围,形成一种研究的工作习惯,努力提高教学水平,促进教师专业成长,全面提升教师素养。

为引导广大学生关注国内、国际新形势,激发学习热情,培养学生国际视野,增强民族自信心和爱国情怀,培育社会责任感和公民意识,1月7日,合肥北城中学高二政治组开展高二年级2018年度时政知识竞赛。通过时政知识竞赛活动,一方面丰富了学生的时政知识,另一方面激发了学生的爱国热情,增强了民族自豪感。许多同学纷纷表示:通过课后准备比赛、积极搜寻材料的过程,对中国改革开放四十年来取得的伟大成就、国际政治形势有了更深的了解。

新老教师传帮带,师生结对促成长

青年教师是学校教育教学工作的新生力量。高二政治组备课组长吕静作为师傅定期为徒弟新教师李晨上示范课,并在课前准备、课堂教学、课后作业及辅导等方面进行全面的关注和指导,积极指导徒弟撰写教学反思和参加各类辅导学生活动;李晨作为徒弟,定期为师傅上汇报课,课前将教学设计让师傅指导改进,课后积极写好反思。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”高二政治组全体教师将继续在学校的支持和关怀下不断前进,谱写北城中学新的辉煌篇章!

团结奋进,创新教研之高三政治组

高三政治组由王肖芙、代晓芝、张果果三位女教师组成,宛如三朵玫瑰,静静地绽放教研组。她们用水一样的细致,火一般的情怀锻造着对教育的理解,升华了学高为师的理念。正是这样的优秀组合,才能在高三的政治舞台上开拓着课堂教学与特色活动的并蒂莲。

(高三政治备课组组长王肖芙)

特色活动一:“旧书不厌百回读,熟读精思子自知”——晚读篇

为了培养学生良好的读书习惯,推进巩固一轮复习成果,努力营造崇尚学习、积极进取的班级氛围,高三政治组于学期伊始在年级部领导下,启动了晚读活动。活动于每周日至周五晚自习前18:20—18:45进行,由年级部安排文科科任老师进班督导。

“读书之法,在循序渐进,熟读而深思”,晚读活动不仅夯实了一轮复习成果,为二轮深度复习打好基础,而且对于培养学生良好的学习习惯具有重要意义。

特色活动二:“举一纲而万目张,解一卷而众篇明”——思维导图篇

政治学科虽为文科,但对学生逻辑思维能力的要求颇高。为此,高三政治组于本学期12月举行了学科思维导图比赛。活动要求学生在高中政治四本必修中任选一本绘制思维导图,不得抄袭,并设若干奖项以示鼓励。思维导图把零散理论知识系统化、层级化,提高了学生的学习效率,也更有利于学生构建知识脉络,加深对学科知识的记忆和深化,甚至总结出一些具有创新性的学习方法,达到提高创造性的目的。

特色活动三:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”——经济学会篇

合肥北城中学优秀社团经济学会由高三政治组教师张果果一手打造,自成立以来一直秉承“热爱商学,学习商学,开拓创新”的宗旨,以培养中学生商业素质为目标,让学生们以此为契机认识世界、开拓眼界,学以致用。本学期经济学会继续在张老师的带领下积极开展形式多样的活动,通过商业知识培训、商业比赛、辩论赛等生动的形式,广泛普及商业知识与文化,让学生身体力行,提高商业素养。还积极配合其他社团活动——微博会等活动的举办。

“不登高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也”,社团学子怀揣经济梦,驰骋商赛之旅,寓学于游戏竞技,领略经济学内在魅力。相信经济学会一定会在学校年级的领导下成为最闪亮的特色之星。

以小球转动大球之高三地理组

团队建设---寻找地理学科教育的支点,以小

高三地理组是一个充满朝气和活力、能吃苦、凝聚力强、协作性强的优秀团队。3人团队,看似势单力薄,但是3位教师特点鲜明。刘娜老师---年轻,活力足,地理专业素养高,能够紧跟地理研究的前沿,信息技术应用是高手;王方平老师---年轻的“老”教师,经验丰富,亲和力强,是最受欢迎的老师;曹胜老师---经验丰富,课堂活跃,勇于创新。三人各有所长,通力合作,打造出高三地理教研组务实、创新、睿智的团队气质。

(高三地理备课组长曹胜)

立足常规,精细化教研,追求效率优先
我们依托教研活动,以公开课为平台,开展教学和教法、试题的研究。教研活动以一节课,一张卷,一道题,一话题为抓手,由大到小,由形式到内容来做实教研活动。教研活动注重时效性,备课人提前备,出卷人提前审,讨论题提前找,人人参与,个个发言。最好有争吵,才能够激发思想的火花。

加强外出教研,开阔自身眼界

高三教研组积极参与校内,校际学科交流。对出去学习的计划是有计划一定去,没有机会,创造条件也要去。短短一个学期,我们参加了县,市,省级国家级的地理教研活动和各类比赛。只有走出去才知道自己的渺小,才能够激发团队学习的欲望。组内分配专业书籍的购买和阅读任务,提升专业素养。

紧盯高考,提升课堂的效率值

高三地理学习,会让学生产生投入与产出不成正比的困扰。这就需要教师研究高考,提炼地理知识精华,提升课堂教学效率。地理教研组利用课标、

高考大纲来明确教学细节,提升教学的有效性。加大老师的试题训练量(利用名校模拟试卷),提升教师对解题能力的培养。

利用学科特色,立足社团活动,打造特色活动

地理学习包涵内容丰富,地理组以学校地理社为平台组织了多次地理特殊活动(针对高三的活动有“特殊地图制作”,“地理要素地理知识框图大赛”“大气环流演示模型制作”)。寓教于乐,在活动中提升学生的地理实践力。

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