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聚焦 ·思考·瞻望 ——2019届高三教育教学研讨会纪实

发布时间:2019-01-31 新闻来源:  点击量:[]

燕朔逢穷腊,瑞雪兆丰年。1月31日,千里冰封万里雪飘的时节,合肥北城中学2019届高三年级全体教职员工齐聚启智楼合班教室参与高三教育教学研讨会活动。校长童智祥,副校长徐祖刚、王克成、张群,校长助理贺东旭,以及年级部主任尹连辉、副主任张传军全体参与会议。整个会议在上午、下午两大时段,针对一轮复习的经验收获和二轮复习的思考计划进行会议动员、教学研讨、成果汇报三个阶段的深入研讨和交流。

动员阶段:教学和育人牵手相伴,走向远方。

会议由尹连辉主持,他首先立足一模成绩,进行单科均分同类型比较、同期比较以及学科长尾分析,尤其关注学科前30和后70名。他勉励全体高三团队立足学情立足现实,力争2019辉煌再续。之后,他总结要求做好家校沟通,利用对点分析、盯人战术、教研组加强集备等手法力保全员圆梦。最后他就后期工作重点做出安排,包括复习计划、多元培养以及德育工作的加强。紧随其后,王克成以“追梦人”为主题做动员讲话。他以习总书记讲话中“2018,我们过的很充实,走得很坚定,”提请全体高三人,关注考纲关注学情,做好追梦人。才者德之资,德者才之帅,教学和德育从来就是相辅相成,主抓德育工作的贺东旭以“学必以德为本”开始自己的讲话。他针对未来高三德育讲述具体工作安排。要求做到狠抓常规,做好主题班会,注重心理疏导,发挥榜样力量,加强对特殊学生管理。

童智祥首先对全员表示感谢,感谢大家“不辞冰雪为卿热”。随后他言简意赅的表达自己在参与模考,对考题研究之后的感想,督促教师关注时间节点,关注具体问题,尤其就学科相应试题进行研讨时,要搞清来龙去脉,善于追根溯源。最后他诚挚要求,大家今日不辞辛苦前来参会,一定要站好最后一班岗做好最后一场演练,会议研讨时要有谋划有思考有目标有成果。

(教研组研讨现场)

(组团研讨现场)

研讨阶段:前沿和一线深度交融,高效运转。

首先,学科组成立专题研讨小组,针对复习备考策略、考纲试题研究、导师制实施、学科作业与授课等议题,进行细致详尽的研究和讨论,并达成共识。之后,所有教职员工重新组合,以组团为单位再次围坐研讨,针对各个组团普遍存在的共同问题和个性化特点建言献策。文科组团中学困生不良习惯问题成为焦点,大家引经据典,列举所见所闻以及相关文字理论,积极阐述对于这一问题的看法和思考,普遍认为,需要从严治理各个击破。理科A组团则就学生付出与收获难成正比的问题展开头脑风暴,大家分析这一情况还是存在性别差异,需要严密关注女生群体,采取点对点帮扶的措施划重点精对比,将具体人员进行细致量化和审查,寻找基于对象的有效措施。此外单独成立的英才班组团也就“培优”话题开展研讨,达成普遍一致。

(汇报总结现场)

(提升引领讲演)

汇报阶段:思考和举措全面展开,加速落实。

下午第二场会议主要是有各个组团对相关议题成果的汇报展示。汇报人梳理资料积极准备,言简意赅将成果亮点逐条分步阐述,得到与会成员广泛赞同,汇报人也重申理论是束之高阁,落实在实践才是卓有成效。这样的汇报既体现会议的高效集中,也重在考量团队负责人的问题意识、筛选能力、概括表达能力。

行百里者半九十,积极的思考离不开正确的思想引领。分组研讨时一直默默旁听、静静走访的徐祖刚再次走近2019新高三,带领全员近距离感受本届高三的现状和前景,并明确高考目标指向。他以“瑞雪迎春,喜得千金,熠熠生辉,勇冠三军”作为开场白,随后从学情分析、教师状态、二轮效果、高考目标、常规要求等几个方面展开阐述。特别在就现状分析时,他细致将报名人数、生源质量、学生状态等方面全面展现,一针见血的分析原因指出不足,要求在学生学法和教师“搏杀”状态的夯实上下力气花功夫。同时,他还针对性的对年级部、班主任、老师提出二轮复习建议。最后他以“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱月”作为结语,祝愿高三连连辉煌。

陪伴是最长情的告白,守护是最沉默的陪伴。一整天的会议,童智祥始终相伴未曾远离,此刻他围绕整个大会相关议程做总结讲话。他言简意赅的提到要搞清楚问题,处理好事情。就目前而言,必须做好长远打算和深度思考。因而首先要有信心,精准拔高尖子生,决不放弃学困生,有的放矢坐稳课堂,立足集备把脉二轮;其次要有团队意识,坚定协同作战方式,推动教研组格局和辐射能力;最后还要关注短板,时刻保持警惕和积极,全方位做好各方面工作,要有忧患意识也要敢于突破敢于追梦。

淡淡墨梅凌寒独开,今岁瑞雪喜兆丰年。通往成功的道路不止一条,而成就自我的品性却只有一种——坚韧不拔,冰冻三尺非一日之寒,水滴石穿非一日之功。十二年磨一剑需要的不是一腔热情,而是满怀赤诚;三载长剑横空出鞘需要的也不是花拳绣腿赤膊上阵,而是天时地利皆不如人和的凝聚力战斗力。“上下同欲者胜”。共祝愿:2019,年年传承,连连辉煌,

(耿婷婷 报道)


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