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百花齐放 曲径通幽——记合肥北城中学高二语文组同课异构

发布时间:2014-12-29 新闻来源:管理员  点击量:[]
为对合肥北城中学高二语文教学现状进行阶段性的“把脉”,促进语文教师朝更深领域发展,12月24日下午,合肥一中部分高二语文督导专家来到北城中学,对高二语文组开展的同课异构活动进行视导。
此次同课异构的课题为《夜归鹿门歌》和《菩萨蛮》,两篇诗歌均出自选修课本。教师分两组,一组是赵瑜、 李多黄和肖洋三位教师,二组是葛晓伟、陈咸云和郭杰三位教师。六位教师在课前均精心研读文本,认真设计教学思路,在集备时反复交流打磨,在整个课堂教学过程中,各位教师都上出了诗歌的特点,彰显了各自的风格。
同课异构结束以后,一中教育专家来到高二语文组,就文本中的知识点和整节课的教学设计提出了中肯的意见,这是最美的花朵和整个活动的高潮。谢长雷老师谈到,三位教师在教学上均能紧扣单元教学目标和学情,赵瑜老师对教学思路的建构更显完整;李多黄老师的解读更贴近文本,若能再拨开迷雾,则可达更高的境界;肖洋老师能注重对基础和文本的解读,互动性好。张培培老师谈到,葛晓伟老师在教学中能寓教于乐,整个课堂轻松自然;陈咸云老师教学思路清晰,教态大方;郭杰老师能将双基落到实处,课堂饱满,娓娓道来,妙和无垠。
专家们最后指出,“曲径通幽处,禅房花木深”,诗歌是“粹”的艺术,对诗歌的解读境界有高低之分,对诗歌的解读要善用最合适的抓手,在问题设计和对学生的评价上须做到通透。教学的幽深之处,恰恰是教学之隐趣,“入之欲深,其进愈难,而其见愈奇”。
与专家们短暂的交流之后,各位老师茅塞顿开,却又恨时间匆匆。的确,教学亦如穿“花林”、探“幽洞”,只要善于钻研,教学之乐,必妙不可言!
(北城中学高二语文组 李多黄 报道 )

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