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合肥北城中学创建“合肥市科普示范学校”实施方案

发布时间:2015-12-21 新闻来源:管理员  点击量:[]

为提高学生科学素质,积极深化教育改革,全面推进素质教育,不断丰富教育内涵,广泛开展科普活动,充分发挥科普工作在学校教育中的主渠道作用,多形式、多渠道地为学生提供科普活动阵地,培养他们的综合素质,结合学校实际情况经学校研究决定,制定如下实施方案:

一、指导思想

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动纲要》,进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情,培养他们的创新精神和实践能力,提高科学文化素养,面向全体学生,学校将充分结合本校自身特点开展科普系列活动,不断推进学校素质教育的全面实施,构筑学校科普教育体系,健全学校科普教育网络,努力构建学校科普新格局,积极创建合肥市科普示范学校。

二、创建目标

建立校园科普工作制度,加强学校科普基础设施建设,发挥学校人力资源和相关设施的作用,制定学校科普工作规划和年度计划,广泛开展各类科普活动,弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识、倡导科学方法,营造浓厚的科普氛围,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化,促进学校良性和可持续发展。

三、领导机构

为积极贯彻国家的“科教兴国”战略方针和科普精神,把科普工作列入学校的重要议事日程,特成立学校创建市科普示范校领导小组。

领导小组:

组 长:张大勇

副组长:童智祥 张福光 许超

成 员:陈忠言梁艳 尹连辉 贺东旭 吴雷 何继承 技术组全体教师 各学科教研组长 各班主任

办公室

主 任:童智祥

成员:梁艳 范奂垒 陈宏萍 李安琪 李梦丽 各学科教研组长

四、主要措施

(一)健全组织,加强领导,措施到位

1.组织建立科普教育领导小组,明确分工,强化责任。校长亲自抓,总务处具体落实,教务处紧密配合,将科普教育纳入到教育教学的各项活动中去。

2.聘任专(兼)职科普教育辅导老师,并发放聘书,建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制、分工明确。

3.按计划开展教育活动,完善检查机制,坚持记录,定期总结。

科普工作领导小组职责:协调开展科普活动,及时研究并协调解决科普工作的主要问题,并及时改进落实。制定学校科普工作规划和年度计划,依照计划积极推动科普工作,将科普纳入学校目标目标管理和责任考核、表彰、奖励范围和精神文明创建工作中并加以落实,发挥学校人力资源优势,建立一支热爱科普事业、服务科普工作的志愿者队伍。

(二)完善队伍建设

1.定期组织教师开展科普知识培训与研讨学习活动,增加科普知识、增强科普意识,培养科普领头人。积极组织教师参加科技类进修和培训,学习相关科普教育的法令条文和理论知识,钻研科学知识,增强科普育人本领,激发服务学生热情,以培养科普教育骨干担任科技辅导员。

2.利用参观、学习、培训、讲座等方式促进科普意识发展,同时参加省市县相关部门开展的科普教育培训活动。

(三)拓宽渠道,加强宣传,强化认知

1.加强科普工作的制度建设,建立和完善包括《科技活动室制度》、《科普成果奖励制度》以及各专用教室规章制度等,以制度规范科普行为,激励和促进科普工作的开展,制订切实可行的计划。

2.充分利用校内网、广播、黑板报等形式进行科普宣传,让学生及时获取科技新知识,感受科技的重要性,促进全体学生科学素质的提高。

3.定期组织主题班会科普知识讲座等进行科普知识的教育,积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识活动。

4.开设科普文化画廊。在校园宣传栏开设 “科普画廊”专栏,介绍科技相关内容知识,提升师生对科普文化的兴趣。

(四)开展研究,编写教材,提高质量

1.成立科技活动教研组,由各辅导组教师组织学科课任教师定期开展科技活动课教研活动,对学生兴趣小组的活动开展情况进行交流探讨,提高科技兴趣小组的活动质量。

2.积极开发与科普教育有关的校本课程和第二课堂等,围绕科普目标,针对学科实际情况,开发科普资源,找准突破口,制订切实可行的科普方案,加强学科科普知识的渗透。

3.结合校本教材的开发与实施,开展科技教育活动,探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式,培养学生的自主探究、实践创新能力。

(五)组织活动,展示成果,扩大影响

1.将科普教育渗透到教学中,寓教育于活动中。挖掘各科教材中科普教育因素,结合热点创造性地开展科普教育,发挥课堂教学的主渠道作用。将各学科中的科普教育列入教学年度计划,并做好总结工作。培养学生自觉的科普意识和行为。并召开科普教育工作、教学研讨会议。

2.结合学生实际,开展有针对性的科普教育实践活动并组织学生积极参加科普调研和社区科技实践活动。

3.充分发挥学校科普组织的协调组织作用,广泛争取广大师生的支持与合作,运用学校各种科普资源,开展有特色、有实效的“科普进校园、科普进班级”等活动,并定期开展面向全校的科普教育专题讲座。

4.成立科技兴趣社团,吸纳广大师生对科普教育的密切关注。学校目前已有的社团为:电脑作品制作社、航模社和机器人社,今后将继续扩大规模,开设更多的项目以拉近科普与师生的距离。

5.定期开展科技成果展,将优秀作品通过校园宣传平台向师生们展示,激发他们对科普的热情和兴趣,让科普教育的影响深入人心。

(六)提升认识,强化管理,再创新高

1.加大投入,做好场地建设,增加设备,提供素材。学校在原有设备的基础上,进一步改造学校的图书室、仪器实验室。充分发挥校园广播和计算机网络作用,定时给全校同学播放和传送科技方面的信息和重大活动。

2.加强校内外联系,建立科普工作室,定期开展科普活动。学校将采取走出去、请进来的方法加大科普宣传力度,在校内加强组织、落实活动的基础上,将在社会上创建科技活动基地,每学期按年级分批分期参加基地活动,做到有讲评、有小结、有表彰奖励。

3.探索学校科普工作的经验和方法,研讨学校科普工作的有效机制,不断提高科普工作的质量和水平。

五、具体设施阶段

(一)准备阶段(2014年4至2014年6月)

成立合肥北城中学创建科普示范学校领导小组,制定创建科普示范学校实施方案。召开行政会议布置创建工作。

(二)实施阶段(2014年6月至2015年9月)

召开全校师生参与的“创建科普示范学校”动员大会,并向全校师生发出创建“科普示范学校”倡议书,积极参加上次领导部门组织的科普培训,并组织开展学校科普活动。完善各项硬件设施的配备,以及报刊书籍的订阅。开展系列科普教育活动与实践活动,强化学生的常规行为习惯教育和管理,加强对学生的科普教育,完善学校的各项科普活动管理制度建设。

(三)总结阶段(2015年9月之2015年12月)

检查学校科普设施建设情况,及时整改,优化校园各科普功能室管理和建设质量。收集整理各种原始资料,组织全校师生科普意识抽样调查并进行督促整改。完成学校申报合肥市“科普示范学校”的自评报告。做好资料的归档工作。

建立学校科普文化的长效机制,倡导全体教职工和每个学生积极行动起来,常抓不懈。在今后的科普教育活动中,我们将更进一步加强管理,继续加大投入,充实和完善软、硬件设施,为学生提供能够展示自己才能、开发智力的氛围和场所,为建设“合肥市科普示范校”而努力工作。

合肥北城中学创建科普示范校领导小组

2014年3月


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