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合肥北城中学:为青春梦想搭建舞台

发布时间:2014-11-25 新闻来源:管理员  点击量:[]

学习原来可以选择

“我一直以为高中就是学习,学习那些枯燥无味的几门文化课,没想到在学校里还有很多选择班级和选择课程(包括语言文字类选修课程)的机会。”高二(4)班叶子同学说。

开学时同学们面临的第一个选择便是竞争选班,学校根据学生的综合素质以及每一位学生的差异,开设了英才班、学科选修班、常规加强班的教育模式进行分层教学,并且还开设小班化教学模式。同时学生还可以根据自己的学习情况选择培优班和补缺补差班。

在这里,学生还可以根据自己的性格、兴趣自主地选修课程。王子薇同学说:“我们的体育课有足球、篮球、羽毛球、排球等可以选择,我喜欢羽毛球,我的体育课就选择了羽毛球班”。李乔伊同学选择了《舌尖上的化学》,他说:“《舌尖上的化学》很有趣很实用,把所学到的化学知识真正用到生活中”。王婷同学说:“从小我就喜欢山水画,现在学校的美术课堂开设了书法、山水画、国画等,我选择了书法绘画班。”学校根据孩子们的兴趣、爱好和特长开设了《魔术中的物理》、《野外生存—回归荒野的智慧》、《揭开Photoshop的神秘面纱之走进数码照片处理的殿堂》、《钢琴基础:指尖上的音符》等20余门课程供孩子们选择。

校园原来如此温暖

学校离闹市较远,虽然是个静心学习的好地方,但是交通确有不便,但是同学们根本不用担心这个问题,每逢节假日,学校都会安排校车接送。走进校园,学校整体给人的感觉是大气恢弘。先到我们的寝室看一看吧,四人一间,空调、电扇、洗簌间、洗衣房、公用电话亭一应俱全。刘兰兰同学说:“住在这里,处处觉得很方便,更重要的是每一个楼层都配有生活老师,就像我们的大姐姐一样,在生活上对我们的照顾无微不至。”学校的餐厅以及便利超市最大程度上为学生提供方便。再去我们的教室瞧一瞧吧,三个独立的连体单元教学楼一共可以容纳5000名学生。高二(4)班的朱仕成同学说:“我的教室在第二单元,楼层两边都有开水供应,教室里面有多媒体,空调,电扇,每个班级都有各自的班级文化,优越的条件、温馨的氛围为我们带来愉悦的心情。”实验室、艺术教室里的硬件设施一流,物理、化学、生物每一科都配有专门的实验员。高一(4)陈必虎同学说:“每节实验课前,实验老师把实验器材准备的周到齐全,课上,老师耐心的指导我们,每一节实验课我们都上的非常充实,收获良多。”

一流的硬件设施方便了学生们学习生活,贴心的软件设施更是温暖了整个校园。对学校给予学生的人文关怀,王婧同学这样说:“我父母都在外地务工,平常对我的关心很少,学校实行导师制,我的导师刘老师不仅在学习上引导我,在生活上也给我很多帮助,真心谢谢老师!”刘伟同学也有话要说:“我家在农村,家里兄弟姐妹较多,经济负担较重,一开始我总担心我的生活费问题,现在我不担心了,学校有各种各样的奖学金、助学金,只要我努力学习,生活费就不用愁了。”一位来自长丰的同学感叹道:“在北城中学我体会到了学习的乐趣,更是感受到了家的温暖。老师同学都是我至亲至爱的家人。不管以后是步入大学的校园,还是走上工作岗位,我都不会忘记北城中学这群可爱的人儿。”

周末有很多孩子都留在学校没有回家,学校专门为了这些孩子安排领导、老师、医务人员、驾驶人员、食堂员工、超市员工为这些留校的孩子做好学习、生活和安全的保障。蔡留洋同学说:“周五的晚上我们可以选择看励志电影,也可以选择在教室里看书学习,周六我们在教室和运动场上做出合理的安排,周日我们还可以去图书馆看书,也可以去学校机房上网浏览各种信息。”可以说,学校为了孩子可以做到无微不至。

活动原来如此多彩

高一(16)班刘今说:“在这个学校里,我们感受到的不只是学习的紧张,还有各种活动带给我们的充实与快乐,尤其是书法绘画艺术节、科技文化艺术节、体育文化艺术节等。”陈舫同学说:“来到北城中学两年了,我经历了学校举办的各类演讲比赛、各种体育比赛、模拟联合国协会活动、机器人比赛、运动会、文艺晚会、疏散演习、班级和寝室文化设计、研学旅行(研学旅行报告汇编成集)工业游、丰富的入学教育等课外活动,这些增添了我对学习和生活的兴趣与信心)。这里和我想象的高中生活不一样,虽然学习压力大,但我没有感觉过累,学习成绩也在不知不觉中提升了,学校举办的各种活动让我找到了人生价值,我喜欢这样的氛围,很享受参与的过程。”学校为了充分锻炼学生的组织、领导能力,给予了学生很多机会,在经过申请后学生可以组织一切有益的社团活动。模拟联合国协会是学校的一项品牌活动,也在先后参加的省会、市会中取得了优异成绩。一位“校模联”的同学说:“这项活动提高了我的表达能力,开阔了我的眼界,也给我的学习创造了动力,使我有了前进的方向。”学校倡导鼓励学生参与学生会、学生社团联合委员会的竞选,提供角色体验机会,满足成就需要,注重学生的创新能力,促进学生全面发展。

老师原来如此敬业

对于老师,同学们有说不尽的话。

北城中学的老师注重教师的专业发展,尤其是教科研工作与合肥一中同步进行,老师们具有扎实的基本功。高一(6)班的梁正新这样写他的政治老师张大勇,“本是枯燥的课程内容被他一调动就变得异常活跃。他带我们在政治广阔的天地中肆意奔跑,让我们和商品相识,和价格打招呼,和消费者交流,在经济学的海洋中浪遏飞舟!一个个睿智的观点由他引导在我们心中扎根滋长,是他教会了我们学习的智慧。”

北城中学的老师和学生一样住在学校,吃在食堂,师生情感深厚。高一(3)的唐明珠同学在《我心目中的好老师》一书中写到她的历史老师汪晓亚时,这样说:“军训时,看见她每天晚上都满头大汗地来到我们宿舍关心我们的生活好不好;看见她为那些身体不舒服的同学忙碌的身影,看见每天训练时她都不惧炎热陪伴在我们身边给予我们鼓励……我彻底感动了。”高一(3)班的梁爽同学这样写她心中的语文老师肖洋:“只要一看见她,不管心情多么不好,都会快乐起来。下课的时候,肖老师会和同学们一起讲笑话,聊天,把同学们乐得前仰后合,上气不接下气,甜美的笑声在校园里久久回荡。”

北城中学的晚上,老师办公室的灯永远亮着。老师们都在办公室备课,为学生讲解题目。高一(9)班曹轶同学在《我心目中的好老师》一书中写到他的数学老师付文静:“当我数学没有考好时,你便让我每天去你办公室问问题,不管多忙你都会微笑着给我解答,让我对你倍感尊重和敬畏。”高一(14)班杜德义在《我心目中的好老师》一书中写到他的英语老师余士芳:“一直默默无闻的我,终于被人注意了,证明了我的存在,放大了在这个充满欢笑但却无比巨大的校园中我的渺小身影,谢谢你余老师。”

老师和学生一起学习,一起运动,一起吃饭,一起欢笑,一起流泪,北城中学的老师与学生没有距离。

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