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交流碰撞出火花——高一语文组赴合肥一中教研学习

发布时间:2017-12-07 新闻来源:  点击量:[]

《礼记》云:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。学习过程中,缺少学友之间的相互交流和切磋,知识则会过于狭隘。12月5日,高一语文组组长张海燕带领新任教师高宇前往合肥一中参与集体教研和学习。

我们首先观看了合肥一中三位实习老师的无生上课。叶阳阳授课曹操的《短歌行》。她激情导入,以清晰的条理梳理全文,在详细解析文章的同时更补充了丰富的文学知识。而叶春花和姜雪影的《烛之武退秦师》则兼顾了文言字词的用法和本文说辞艺术的文学性。三位实习生以认真的态度、大方的教态和精美的课件赢得了在场老师的一致肯定。

合肥一中黄云老师首先进行宏观点评。他认为课堂分为常态课、展示课和竞赛课三种类型。而后两种选拔课需要教师有完整新颖的教学设计和包括语言表达与板书在内的基本功。三位老师需要在区分课堂类型的前提下加强学习。杨老师在点评时现场吟诵诗歌《短歌行》。在场的各位同仁被他深厚的文学素养和教学技能折服。最后尤光雷主任以精辟的语言对评课作总结。他说教师教学要做到“规范”二字。规,就是规则。老师在授课时要关注到“豁然”与“必然”,即教师既要对教学内容有完全细致的把控,又要突出重点。范,就是规范。老师在课堂上要明确知道教学环节的可能性与可行性。

接下来,语文教师靖珍给我们带来“读书活动交流”的汇报。她说,阅读是提升学生核心素养的必然之法。近年来,她一直在摸索前行,总结出关于阅读的一些思考和心得。为了调动学生阅读的积极性,她让班级学生自由选书,以投票的方式决定一个班级的读本。阅读时间结束后,她给学生一些主题,就着这些主题,学生展开自由讨论和发言,并写出自己阅读时的感悟。

此次教研之行,加强了教师之间的教学交流,使我们受益匪浅。带着领略到的心得,结合自身教学实际情况,我们将不断提高教学质量和教学效率,让学生的语文素养在课堂中得到有效提升。

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