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3. 教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率

发布时间:2018-03-09 新闻来源:  点击量:[]

教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率

                                   春华悄结秋实 年会又逢颁奖

                           http://www.hfbczx.com/info/1052/6865.htm

                    发布时间:2017-08-15 新闻来源:小记者站 周小芬 点击量:[284]

立秋已过,暑气渐消,二分秋色,八方汇聚。8月10日下午,《安徽青年报》学生记者站2017年工作年会暨全省中小学优秀传统文化知识竞赛颁奖会于合肥新文采会展酒店召开。

会议由《安徽青年报》社长助理晓风主持,安徽电视台《新闻联播》主持人刘杨波宣读2017年度学生记者站表彰文件、全省中小学优秀传统文化知识竞赛获奖文件。安徽青年报社社长汪小雅、省教育厅语委办主任朱乃韬、CIBN互联网电视副总裁柯恒忠等领导参加会议并讲话。合肥北城中学团委副书记杨飞跃和小记者站指导老师周小芬应邀参加此次活动。

在下午的颁奖仪式上,合肥北城中学荣获“安徽省中小学优秀传统文化知识竞赛”优秀组织奖;曹静、曹银玲、赵军、周小芬四位老师在此次活动中辅导效果显著,学生成绩优良,获得优秀指导老师奖;高一(1)班严锦阳同学在比赛中成绩优秀,获得一等奖,高二(3)班颜思博同学获得二等奖,陶志文等四位同学获得三等奖。另外,周小芬老师在安徽青年报年度评选中获得“十佳学生记者站站长”称号。在以后的工作学习中,北城中学全体师生将继续学习优秀传统文化知识,不断提高我校师生的国学素养。

 

                                       高一语文学科讲座之司马迁篇

                              http://www.hfbczx.com/info/1052/6742.htm

                          发布时间:2017-06-15 新闻来源:语文组 李书琴 点击量:[96]

6月14日下午,王琳玲老师于活动课在明志楼二楼阶梯教室开展了名为“惟倜傥风流之人称焉——学究天人,体贯古今”的《史记》文化讲座。高一大部分师生听取了讲座。

王老师以“2000多年前,一个文人遭受了莫大的耻辱以后,忍辱负重,以心灵和血肉之躯完成了一部伟大之作”引出课题,从而强调了《史记》在文学和史学上无可比拟的地位。王老师首先介绍了司马迁的生平,又分别从“家学孝亲”“时代使命”“命运转折”等方面试图还原一个真实的煎熬的司马迁。她认为司马迁虽然被施以宫刑,但依然不改其倜傥风流,于艰难困苦之中,发愤著书。

其间,她花了约15分钟时间讲司马迁与李陵的故事——司马迁因为替李陵辩解而犯了“诬上罪”,在汉代刑法“伏法受诛”“以前赎命”“接受宫刑”中,他选了最难走的路“宫刑”。这意味着他从此以后身份另类,终身受辱,才命相违背。此观点,引起学生深思的同时又掌声连连。

接着王老师以“李陵案”为分界点,过渡到汉武帝,并简说了影响汉武帝的五个女人的故事,从而激起学生对历史人物的兴趣。最后,因为时间关系王老师还卖了个关子:“想知道这五个女人是如何影响汉武帝的,请听下回讲座。”虽然意犹未尽,但同学们从不吝惜自己的喝彩声。

高一(13)班经纬同学说:“听了王老师的讲课,我对司马迁有了更深刻的了解,我迫不及待想读《史记》了。”

诚然,我们系列讲座的目的就是,希望能开辟一个幽径,寻找一个“仿佛若有光”的洞穴,指引学生自己去寻找文学的桃花源。

                               赏文阅画习家风,一言一行传承中

                          http://www.hfbczx.com/info/1052/6947.htm

                       发布时间:2017-09-18 新闻来源:胡晓敏 李书琴 点击量:[166]

在市“书香天使”读书活动之“家风传承”比赛中,合肥北城中学教师李书琴、韩艳梅分别以征文《国民吾父》、书画《记忆中的爷爷》荣获一等奖。在喜于她们所获佳绩的同时,全体教师表示要学习其所扬家风,以家风启校风,以校风育学子。

名不见传投以桃,跪乳反哺报以李

修身,勤俭泰然;育女,谆谆教诲;待人,诚恳友善。李书琴以行云流水之文笔用文言文的表达方式道出父亲齐家处事之智慧,点滴真情,溢于言表,深知于心。不可讨小贩便宜、不可乘人之危、不可辱骂童子,不虚荣、不攀比、不浪费,关于交友、关于惜时、关于荣辱……三件小事,八句箴言,影响了李书琴的人生观、世界观与价值观。因此,对待职业,她勤勤恳恳、无私奉献;对待学生,她谆谆教导、以情化之;对待同事,她诚挚友善、将心比心;对待生活,她积极乐观、热情洋溢。

在家风润物无声、潜移默化的滋养下,李书琴深知父亲投桃之恩,深执自身报李之念,成为一名言传身教的语文教师,于三尺讲台,再传一生柔情。

(李书琴老师)

品茶赏乐倚栏坐,画中有诗有真情

这是一幅画,更是一首诗。韩艳梅说,爷爷在她初中时就已去世,时光荏苒,而记忆中爷爷和他的教诲依旧清晰。她将对爷爷的思念与感激融在每一次纸笔相触的瞬间,便构成这样一幅画,这样一首诗。画,生动传神;诗,情真意切。画中温柔敦厚的老人,是在赏着什么样的音乐,想着什么样的心事?他深邃的眼神中又折射出谁的光芒?这无解,也不必解,这才是诗的意境。

(记忆中的爷爷)

美术老师不仅要教学生怎样画好画,也需教学生在画中传达深情,韩艳梅身体力行,将真情寄寓画中,使其有灵性而愈发逼真。

(韩艳梅老师)

我校两位教师以征文和书画的形式,表达了对家风的传承,不让家风成为一阵“风”,转瞬即逝。好的家风,培育出两位优秀的教师,而她们又把从家风中提炼出来的价值准则融入教学,为莘莘学子传送正能量,滋润着他们的心灵世界,激励他们积极进取、励志图强、不断创新。老师们也应学习其所扬家风,树立自己良好的家风,以家风启校风、育学子,贯彻习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”的精神,努力打造“注重校园、注重校育、注重校风”的合肥北城中学。

 

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