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合肥北城中学2016-2017学年度师徒结对工作实施方案

发布时间:2018-01-30 新闻来源:  点击量:[]

合肥北城中学2016-2017学年度师徒结对工作实施方案

一、指导思想

学校的生命在于质量,提高教育教学质量的关键,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作,是学校可持续发展战略的重中之重。因而,充分发挥校园名师、研修班教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用,使青年教师在其指导下,迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高教育教学水平,从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师,形成金字塔形教师队伍结构,实现我校教师队伍素质的动态提升,以更好适应学校可持续发展的需要。

二、总体要求

1.从总体入手,提高全体教师的素质。

轻形式,重实效,对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划,从整体入手,提高全体教师的素质。

2.着眼于长远,分层次,分目标,创新培养模式。

改变一般的“平面培养模式”为“立体培养模式”,因人而异,确定目标,也可尝试一师多徒或多师一徒制。

3.在“传、帮、带”过程中,多角度、立体式相互切磋,融洽关系,共同提高。

三、结对对象

师傅:校园名师、研修班学员、骨干教师、优秀班主任等。

徒弟:刚走上工作岗位的新教师,以及其他35周岁以下有拜师意向的在职教师。

四、结对原则

遵循自愿与统筹相结合的原则。分层次制定目标,明确任务。

五、结对目标

1.总目标:历练出更优秀的青年教师,造就更有特色的名师,切实满足学校人才培养的需要。

2.具体目标:

(1)入门式:主要是针对新教师的基础培养。通过结对,使其1年内迅速入门到自己的教育教学工作。

(2)协作式:是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究,互相促进,共同提高,争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动,互相切磋,互帮互学,共同提高教学业务,达到教师队伍的群体优化,为提高式教师的培养奠定基础。自愿组合为主。

(3)提高式:对参加工作5年以上,有发展潜能的一线教师,在协作式培养的基础上,通过师徒结对工作,争取在3年内成为县级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。

(4)成才式。对参加工作7年以上,经过前三种方式培训,成为校、县骨干的一线教师,进一步加大培养力度,通过师徒结对工作及其他方式,力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。

(注:徒弟可不受以上具体目标局限,鼓励跨越式、超常规发展。)

六、结对程序

按“个人申报——教研组统筹——学校审议——仪式结对——活动开展---综合评估”的程序执行。

七、基本职责

师傅:做到“三带”,即带师魂----爱岗敬业,无私奉献;带师能----掌握教育教学基础知识与技能;带师德----育德之道,为人师表。

徒弟:做到“三学”,即学思想----教育教学理念;学本领----教育教学基本功;学做人----为人处事,为善,求真。

八、工作职责

1.师傅职责:

(1)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实;

(2)师傅要指导徒弟备好课,注重科学性和实效性,特别是重难点把握等内容。师傅至少双周对徒弟教案进行一次审核,结合听课情况,提出修改意见;

(3)每学期听徒弟课总课时不少于8节,听课要在专用听课本中认真记录,按照一节好课的标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见,期末上交备查。听课记录要实听实记,严厉禁止抄补行为;

(4)师傅要经常检查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量是否达到基本要求;交给徒弟抓成绩的方法;

(5)结对第一学年的第1学期,师傅开出一节示范课;第2学期,指导徒弟上一节校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查;

(6)每学年写好一篇带徒心得或体会。

2.徒弟职责:

(1)在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径,完成专业成长规划;

(2)主动听课,每学期至少向师傅听课10节,听课要在专用听课本中认真记录,并写出体会或个人见解,期末上交备查;

(3)认真备课,主动请教,每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导;

(4)每学期徒弟至少阅读一本教育教学专著,学年末徒弟要在师傅指导下至少完成一篇质量较高的读书体会或学科论文;

(5)学年末上一节水平较高的汇报课,组织评委进行评比。

九、管理与考核

1.强化目标考核

根据师徒结对协议,多渠道(自评、同行评、看资料、看实效等)对师徒结对工作进行目标考核;

2.实行动态管理

根据师徒结对实施方案和协议要求,强化对师徒进行捆绑式管理、考核与评价。实行动态管理,对不称职的师傅予以调换,对不认真履职的徒弟给予批评教育,限期改正;

3.建立完善的师徒结对档案

每学期对师徒结对工作的相关材料进行汇总存档,记录师徒成长历程,作为晋升、评优的依据;

4.总结表彰

每学年末,学校将根据检查活动材料、徒弟“汇报课”的质量、徒弟所任班级的成绩、学生评教的情况进行综合考评表彰。

合肥北城中学

2016年10月25日

附表一:

合肥北城中学2016--2017学年度师徒结对学校工作安排表

学期

时间段

工作内容

负责部门

秋学期

9月份

确定师徒结对名单

各年级部

10月份

启动师徒结对仪式

教务处

11月份

期中检查结对材料

各年级部

12月份

师傅示范课

各教研组

1月份

材料检查及小结

教务处

春学期

4月份

教学反思写作比赛

教务处

5月份

期中检查结对材料

各年级部

6月份

徒弟汇报课

各教研组

6月份

材料整理及学年考评

教务处

附表二:

合肥北城中学2016--2017学年度师徒结对安排表

序号

年级

学科

师傅教师

徒弟教师

1

高一

地理

王方平

刘娜

2

高二

地理

年吕恩

梁筱月

3

高二

化学

潘勇

纪莹莹

4

高二

化学

蒋业珍

董传坤

5

高三

化学

吴海生

胡婷

6

高一

历史

童智祥

汪晓亚

7

高二

历史

袁臻

孙星星

8

高一

美术

胡雯雯

巫乃超

9

高一

美术

胡雯雯

韩艳梅

10

高三

生物

曹雅丽

何璐

11

高三

数学

尚成俊

付文静

12

高三

体育

陈忠言

杨铭

13

高一

通用

陈宏萍

宣芳

14

高二

通用

陈宏萍

肖琳

15

高二

物理

刘伟

汪智

16

高三

物理

吴雷

李梦丽

17

高一

心理

谭松琳

洪建景

18

高一

信息

范奂垒

田雪

19

高二

信息

张福光

李安琪

20

高一

音乐

廖娟

马洁瑶

21

高一

英语

李杰

余士芳

22

高三

英语

王钗

鲁力

23

高三

语文

马瑞

涂琴

24

高一

政治

代晓芝

张果果

25

高二

政治

何竹珍

史绍华

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